Mi primer MOOC: una experiencia muy valiosa


Este lunes 16 de septiembre concluí mi primer curso abierto masivo en línea (massive open online course) o MOOC en Coursera. Se trata de un curso para maestros  cuyo objetivo principal es reflexionar sobre el papel del maestro en la actualidad. Los temas son identidad profesional, actualización, diseño de currícula y materiales, uso de nuevas tecnologías, diversidad en el salón de clases, formas de evaluación, etc. A esta unidad le siguen 7 más; el curso completo dura un año.

Salí encantada. Estaba segura de que aprendería algo, peor nunca me imaginé que la experiencia pudiera ser tan enriquecedora. Los materiales proporcionados (lecciones de video, lecturas y vínculos externos) fueron excelentes, las discusiones en los foros muy interesantes y la experiencia de enviar dos ensayos escritos en inglés para que fueran evaluados por al menos tres otros participantes del curso también fue muy alentadora. Saqué 7 en mi primer ensayo y 9 en el segundo y evalué mucho más de los 3 ensayos obligatorios, pues la oportunidad de leer acerca de la práctica profesional de maestros alrededor de todo el mundo me pareció única y me seguí de largo leyendo y leyendo lo que otros mandaron. La otra parte de la calificación (40%) salió de los cuatro exámenes de opción múltiple en línea, cada uno de los cuales abarcaba los temas vistos en una semana.

Mi consejo para todo el mundo: ¡Tomen por lo menos un curso en línea en esta vida! Ahora que el movimiento está en sus comienzos, la mayoría de los cursos no tiene costo. Hay que aprovechar antes de que las mafias empresariales se apropien del nicho. 🙂 Además, las nuevas iniciativas tienen un cierto brillo que luego desaparece. Puedo asegurarles que, si en este momento se inscriben en uno o varios cursos, todavía les tocará experimentar una buena parte de este brillo de novedad, de ese entusiasmo por convivir virtualmente con una gran variedad de personas de todo el mundo.

e-learning2No todos los cursos son de la misma calidad, evidentemente. pero puedo asegurarles que la oferta de contenidos excelentes es muy grande. En general, los estándares son muy altos. Hay de dónde escoger. Y existe la posibilidad de estar de oyente sin tener que realizar los exámenes y las entregas de tarea. Así pueden familiarizarse con contenidos que les interesan sin tener que pasar por el proceso de evaluación, si eso les causa angustia o no les alcanza el tiempo en este momento de sus vidas.

Comparto con ustedes algunas estrategias que me funcionaron para concluir el curso con éxito. (Bueno, superé el promedio mínimo aprobatorio de 7 y el viernes 27 recibo mi diploma virtual).

  • Agendé todas las fechas importantes del curso desde el principio con alarma de recordatorio.
  • No solamente leí la bibliografía obligatoria, sino también lo más que pude de la sugerida.
  • Tomé apuntes de las lecciones de video e hice resúmenes de las lecturas valían la pena o cuyo contenido era nuevo para mí.
  • Participé en los foros, pero con moderación. Los foros son excelentes, pero revisarlos consume mucho tiempo. Yo en todo momento daría prioridad a los contenidos y las tareas del curso sobre la vida social virtual.

¡Vayan y busquen cursos en línea! Creo que, por el momento, es la mejor manera de acutalizarnos a pesar de que en nuestro trabajo nos digan: “no hay dinero para capacitación”.

¿Qué es un MOOC?


mooc-cartoonUn MOOC es un curso abierto para todo mundo que se puede tomar en línea. MOOC es el acrónimo de Massive Open Online Course(s). En español se les llama “cursos en línea masivos y abiertos”.

En cierto sentido, los MOOCs son una versión tecnológicamente más sofisticada que los programas de educación a distancia en el sentido que pueden participar miles de usuarios, interactuar, resolver cuestionarios y exámenes en línea y hasta enviar tareas y trabajos. Por supuesto que en un curso convencional a distancia la interacción con el instructor y entre los participantes puede ser más intensa y profunda, pues no es lo mismo trabajar en línea con 12-20 personas que con 50,000 o 250,000.

Para quienes necesitan una certificación y validación convencional de sus estudios con el fin de obtener un empleo a corto o mediano plazo, los MOOCs no son la mejor opción a considerar, pues el proceso de certificación todavía está en desarrollo. Cada proveedor de MOOCs tiene su propio sistema y la oferta educativa en español es reducida, aunque seguramente esto cambiará pronto.

Llevo cinco días revisando los sitios que ofrecen este tipo de cursos, leyendo artículos en la prensa y en blogs y también me inscribí a tres cursos para probar el sistema. Mi primer curso comienza el 11 de agosto. En cuanto haya probado esta nueva modalidad de aprendizaje me atreveré, quizá, a opinar al respecto. Mientras tanto ofrezco a mis lectores interesados una serie de vínculos que les podrán servir para obtener una primera impresión del mundo de los MOOCs.

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¿Dónde puedo tomar un MOOC?

A continuación te ofrezco los vínculos de los sitios que ofrecen cursos de este tipo. También puedes utilizar el buscador especializado para cursos en línea llamado Course Sites.

Coursera

Es el sitio que más cursos ofrece dentro de todas las áreas imaginables: humanidades, ciencias, administración, ecología, ciencias sociales y mucho más. La UNAM y el TEC de Monterrey ya están participando. Cada curso inicia en determinada fecha y hay un calendario fijo para la entrega de tareas o exámenes en línea. Para algunos cursos se ofrece un diploma acreditado por la institución o universidad involucrada. Para ello es necesario inscribirse en un programa titulado signature track. El precio es de aproximadamente 30 USD por cuatro semanas de duración de un curso y cubre los gastos administrativos, pues para poder recibir el certificado es necesario que el alumno cumpla con una serie de requisitos, tales como escanear un documento personal de validez oficial, hacer varios tests de velocidad de escritura y otros detalles. Puedes leer la información completa sobre el signature track aquí. 

Udacity

Este sitio ofrece sobre todo cursos relacionados con informática, física e ingeniería. Fue fundado por profesores de la universidad de Stanford.

edX

Creado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y la universidad de Harvard. Hoy también participan otras universidades. Ofece muchos cursos de programación y computación, ingeniería, matemáticas aplicadas y hay algunos pocos cursos de ciencias sociales.

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Saylor.org

Cursos gratuitos de todo tipo, no necesariamente diseñados por universidades, pero el sitio está bien hecho, la información sobre cada curso es completa y la organización del sitio web es muy clara y amable. Los cursos no tienen fecha de inicio o final; cada quien avanza a su propio paso. No es necesario tener una cuenta del sitio para acceder a los cursos.

Codecademy

Especial para programadores: java, python, php, etc. No entiendo mucho de esto, pero he leído buenas referencias acerca del sitio.

Canvas

De todo un poco. Cursos ofrecidos por universidades menos renombradas, pero se ven bien preparados y el diseño del sitio es funcional y agradable.

Iversity

Nuevo sitio hecho en Alemania, pero la mayoría de los cursos están en alemán. El sitio empezará a abrir sus cursos en otoño de 2013. Habrá que ver…

Alison

Ofrece una gran cantidad de cursos, sobre todo introductorios, de muchas áreas del conocimiento, pero no necesariamente respaldados por grandes universidades. Una desventaja que salta a la vista de inmediato es que el sitio está lleno de anuncios. Algo interesante: tiene varios cursos introductorios de idiomas.

Udemy

¡Cuidado! Este sitio tiene fines comerciales y precios nada populares. Es un sitio que abre sus puertas a casi cualquier persona que desee ofrecer un curso. Tiene cursos con nombres interesantes, pero… yo me lo tomaría con una roca de sal.

Fuentes y lecturas sugeridas

What you need to know about MOOCs. The Chronicle of Higher Education Online. Una colección de artículos sobre el tema de esta misma revista electrónica. Se actualiza regularmente.

Degree of Freedom (también tiene un podcast). Jonathan Haber decidió tratar de cumplir con todos los requisitos para adquirir un BA en “liberal arts” (más o menos lo equivalente auna licenciatura en humanidades en general) en un año sin visitar una universidad. Normalmente, un BA se adquiere en 4 años. En su blog no sólo habla de su experiencia, sino también recomienda herramientas de autoaprendizaje en línea.

Don´t go back to school. El argumento principal de la autora Kio Stark es el siguiente: no es necesario gastar miles de dólares en una maestría (o incluso una licenciatura). Las personas que tienen deseos de aprender y se dedican a formarse ellas mismas, suelen “caer paradas” en el mercado laboral. De aproximadamente 90 entrevistas que llevó a cabo, la autora resume 23 historias. El lector se entera de estrategias de aprendizaje y colocación en el mercado de trabajo muy diversas. El libro también ofrece algunas recomendaciones para aprender de manera independiente, pero siempre pone énfasis en la importancia de mantener un diálogo intenso con personas que tienen intereses similares. Para escuchar una amena entrevista a Kio Stark, baja el episodio 59 del podcast Extraenvironmentalist.

Hack Education. Audrey Watters comenzó este blog cuando se dio cuenta que no existía información suficiente ni adecuada acerca del empleo de las nuevas tecnologías en la educación, en el sentido de que ésta está cambiando nuestra percepción de lo que es la educación.

UnCollege. Este sitio fue creado para apoyar a personas que se decidieron por una educación superior independiente fuera de las universidades. Propone ideas muy interesantes que cuestionan la tradición universitaria en los Estados Unidos.

Opiniones sobre cómo incluir los MOOCs en el currículum vitae. Esta entrada en el blog Online Coruses me llevó a explorar Accredible, un sitio tipo LinkedIn enfocado en crear evidencias para demostrar el propio trabajo en y para cursos en línea.

Reportaje en PBS sobre los proveedores de Moocs.

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Recomendaciones iniciales para estudinates a distancia o del sistema abierto


Hace unos días recibí un correo de un estudiante que recientementa ha sido aceptado en el sitema abierto de la UNAM. Me comentaba que sentía desconfianza ante el sistema abierto y expresaba el deseo de cambiarse al sistema escolarizado (cosa que no es posible; sólo se aceptan cambios del sistema escolarizado al SUAyEd).

Después de uas horas de reflexión y una buena lluvia de ideas, comparto mis recomendaciones para alumnos que apenas se están familiarizando con el sistema no escolarizado. Muchos puntos que menciono aquí se relacionan directamente con la UNAM, pero creo que el post también puede ser útil para personas inscritas en otras universidades que ofrecen carreras abiertas y a distancia.

Agrupé los puntos a tratar en cuatro categorías, mismas que abordaré en orden de importancia.

Planeación y organización

pinnwandSeguramente ya habrás leído o escuchado que en el sistema no escolarizado la disciplina ocupa un papel central. ¿Cómo se manifiesta ésta en la vida cotidiana y cuáles son algunos consejos para adquirirla? No necesariamente se trata de que te conviertas en un monje o un super héroe. Muchos consejos que leerás a continuacíon no requieren de un gran espíritu de sacrificio. Pueden convertirse en rutinas comparables al baño diaro o la hgiene dental.

  • Lleva una agenda física o electrónica. Si apuntas todo en el calendario de tu celular, te recomiendo que lo sincronices con algo más (tu cuenta de Google o Outlook) y de todas maneras te recomiendo que tengas un registro físico de las fechas más importantes, tales como inscripción, entrega de tareas, exámenes y fechas de vencimiento de tu préstamo en la biblioteca.
  • Si llevas una agenda electrónica, programa alertas para las fechas importantes dos o tres días antes del evento.
  • Y ahora la regla de oro: NO DEJES TODO PARA EL FINAL. La excusa muy socorrida de “trabajo mejor bajo presión” es el autoengaño más grande que conozco. ¿Qué beneficio a largo plazo vas a tener de lecturas realizadas a la carrera y de reflexiones que son fruto de una sobredosis de café o Red Bull o Boost y una desvelada tremenda? A la hora de trabajar en ese estado uno puede sentirse de maravilla, pero si relees tus trabajos hechos la noche anterior de la entrega, te darás cuenta que están llenos de errores de dedo e incongruencias en la redacción.
  • Si estás en la UNAM, guarda en los favoritos de tu navegador los siguientes vínculos:
    Acceso a tu correo de comunidad UNAM
    No estoy informada acerca de la forma actua de tramitar tu cuenta, pero en cuanto la tengas, puedes consultar tu correo en este vínculo. Vale la pena consultarlo por lo menos dos veces al mes, si es que no decides utilizar esta cuenta como principal.
    SIAE (Sistema Integral de Administración Escolar)
    Después del primer semestre podrás consultar aquí toda tu historia académica en cuanto hayas dado de alta una contraseña. Cuando los profesores suben una calificación, aparece primero en este sitio.
    La página general del SUAyEd UNAM
    Aunque cada facultad suele tener su propia página de educación abierta y a distancia, no todas se actualizan con el mismo esmero. Vale la pena visitar esta página por lo menos tres veces durante cada semestrae.
    Dirección General de Administración Escolar UNAM.
    Auí aparecen los calendarios de cada semestre, así como convocatorias para becas y concursos que te pueden interesar.
    Además de la página de tu escuela o facultad, te recomiendo que revises si tu facultad tiene una página especial para el sistema abierto y a distancia. Por ejemplo, la FCPyS de la UNAM sí la tiene, la FES Acatlán también.
    La dirección general de bibliotecas de la UNAM
    Desde esta página no sólo tienes acceso al catálogo conjunto de todas las bibliotecas de la universidad, sino también a las páginas y catálogos de cada instituto o facultad.
  • Inscríbete a la Biblioteca Central de la UNAM. Con tu credencial actualizada lo puedes hacer desde cualquier computadora.
  • Escoge con cuidado a tus maestros. Esto no aplica a todas las facultades, pero si tienes la opción de escoger a tus profesores, te recomiendo lo siguiente: a) Búscalos en Internet para enterarte de su currículum, sus publicaciones sus blogs, etc. Claro que no a todo el mundo le gusta estar tan presente en la red, pero es un parámetro para conocer el trabajo te los docentes. b) Visita misprofesores.com y ve si alguien más los ha calificado. c) Habla con estudiantes de semestres más avanzados.
  • Evalúa a tus profesores. La UNAM tiene un cuestionario de evaluación anónimo por semestre. Algunas facultades realizan la evaluación por Internet. Participa en las evaluaciones y aprovecha el espacio en blanco para plantear tus sugerencias y comentarios.
  • Plantéate objetivos realistas. No inscribas materias adicionales “para acabar más pronto la carrera” hasta el tercer semestre si no tienes experiencia con el sistema no escolarizado. Si tienes mucho trabajo, vas a tener un hijo, te vas a mudar de casa, etc., considera reducir la carga de materias durante uno o dos semestres. Recuerda que la carga de trabajo si isncribes las materias reglamentarias de cada semestre es de por lo menos 20 horas semanales. Te sentirás mejor contigo mismo si concluyes con éxito dos materias que si terminas abandonando todo porque te ahoga la presión.
  • Prepara previamente tus lecturas y tareas; llega a las asesorías con preguntas y reflexiones bien meditadas. Acuérdate que son asesorías y no clases. En el sistema abierto el profesor resuelve tus dudas y te da consejos, pero no te presenta el material. Para eso están la bibliografía, las tareas y los trabajos.
  • Lee con atención los planes de estudio de todas las materias desde el principio del semestre. Ve ubicando la bibliografía básica y decide qué vas a leer de la complementaria. Ve administrando tu tiempo y consiguiendo los libros. Recuerda que en este mismo blog hay varias sugerencias para encontrar libros electrónicos.
  • Llega puntualmente a tus asesorías y desayuna antes. Parece un consejo trivial, pero mi experiencia me dice que no está de más incluirlo aquí.
  • Planea con anticipación los requisitos adicionales de tu carrera, tales como idiomas, prácticas de campo, servicio social, etc. Te daré algunas ideas con respecto a los idiomas en la sección de “otras habilidades”.

Eile

Relaciones sociales

Estudiar en un sistmea abierto o a distancia no requiere tener vocación de anacoreta. De hecho es posible tener experiencias enriquecedoras (sociales y de trabajo) a pesar de no pisar diariamente un salón de clases. A pesar de ser una persona que casi siempre prefiere trabajar sola, también disfruto de una buena conversación o un buen consejo. Comparto lo que a mí me ha servido.

  • Haz una lista de correos electrónicos (teléfonos, Facebook…) de todos los integrantes de tu primer grupo y repártela a todos. Por lo general, las relaciones del primer semestre son más intensas, pues todos son nuevos y tienen deseos de conocer a los demás.
  • Si tu profesor te dio su correo electrónico, escríbele un corto correo de prueba cuanto antes. No esperes a que tengas una emergencia y quizá copiaste mal la dirección. Sin ser intrusivo, puedes mandarle un saludo como este: “Estimada profesora X: Buenos días, mi nombre es Y y estoy inscrito/a en el curso Z. Sólo le escribo este correo para cerciorarme de haber copiado bien la dirección. Le agradezco que me confirme haberlo recibido. De antemano muchas gracias. Saludos coridales, Y.”
  • Abran un grupo privado del grupo o de la generación en Facebook o Google +. También pueden abrir un blog privado. WordPress tiene la opción de crear blogs para integrantes selectos con contraseña. Me imagino que Blogger o LifeJournal tienen opciones similares. Recuerda que la NDA de todas maneras tendrá acceso a toda la información. 🙂 (No es chistoso, pero no veo otra alternativa más que reírme).
  • Si bien en las redes sociales pueden compartir archivos de cierto tamaño, yo recomiendo que se pongan de acuerdo sobre otro medio para compartir archivos grandes (libros electrónicos, audio, video, trabajos colaborativos) en la llamada nube. A mí me han servido estos tres servicios:
    Google Drive
    Mucho espacio, fácil de compartir (especialmente si tienes un correo con gmail), funciona bien para personas si varias personas trabajan en un solo documento.
    Dropbox
    Si una persona invita a otras y éstas instalan el programa, se puede conseguir más espacio. No lo recomiendo si desean hacer trabajo colaborativo (varias personas que manipulan un solo documento).
    MediaFire
    Yo lo uso como disco de seguridad para archivos muy grandes que no quiero tener en varios lugares. Lo recomiendo para almacenar trabajos viejos, libros electrónicos, podcasts y videos.
  • Organicen grupos de estudio. Hay personas que aprenden mejor en grupo. ¿Por qué no organizar un grupo de estudio semanal o quincenal con las personas que viven cerca o trabajan por el mismo rumbo? Sólo se requiere de un poco de iniciativa y organización. También pueden organizar grupos de estudio vía Skype, Google Hangout o Messenger.
  • Si vas a ser estudiante de tiempo completo en el sistema abierto o a distancia o sólo tienes un empleo de tiempo parcial, te recomiendo inscribirte a algún curso o actividad (ya sea de tu universidad o de tu comunidad en general) para tener contacto con personas con intereses similares a los tuyos. Si te alcanza el tiempo para hacer esto a pesar de tener un trabajo formal, ¡adelante! Cada facultad de la UNAM tiene un acantidad impresionante de talleres y cursos: idiomas, danza, teatro, guitarra, flauta, coro, meditación, yoga, deportes….
  • Organícense para digitalizar material. No todo mundo tiene acceso a una fotocopiadora que convierte a PDF. Los que puedan copiar en ese formato podrían turnarse para digitalizar material y compartirlo en la nube con el resto del grupo. Esto sobre todo en el caso de libros de los cuales sólo hay pocos ejemplares en la biblioteca y todo mundo se pelea por ellos.

Competencias digitales

La educación superior exige cada vez más que las personas tengan competencias digitales tales como el uso de Office, la capacidad de enviar correos y compartir archivos, respaldar datos, realizar búsquedas en la red, usar plataformas educativas (casi todas las universidades mexicanas usan Moodle), etc.

  • digital_studentSi tienes problemas con el uso de la computadora y el Internet, pregunta en tu facultad si hay cursos de computación. Varias facultades tienen cursos de Windows, Office, Internet, etc. Pero la UNAM también ofrece cursos para todo público en varias sedes. Visita esta página y entérate. Hay cursos presenciales y a distancia. Si estás inscrito en la UNAM, tienes 50% de descuento.
  • Aprende a usar el Internet para fines académicos. No todas las fuentes tienen la misma credibilidad. Quizá en un futuro publique un artículo al respecto. Si tienes alguna materia de técnicas de investigación, deberían abordar esos temas.
  • Familiarízate con el uso de la nube (Google Drive, Dropbox, etc.)
  • Si llevas cursoa a distancia, pon atención a los tutoriales, familiarízate con la plataforma y, si tienes algún problema, ponte en contacto inmediatamente tanto con tu profesor como con el webmaster. Las excusas posteriores (“Es que no pude subir el trabajo porque no respondía la plataforma”) son poco creíbles.

Otras habilidades

  • Aprende a leer en inglés cuanto antes, independientemente de que te lo pidan hasta el final de tu carrera. Si tienes un buen nivel de lectura en inglés, tendrás acceso libre (por Internet) a un sinfin de materiales actualizados de buena calidad de casi cualquier área del conocimiento. Nos guste o no, el inglés se ha convertido en lo que el esperanto nunca logró. Pregunta en tu facultad si hay cursos de lectura en inglés; algunos de ellos son a distancia. Puedes revisar también el sitio del CELE para cursos de idioma a distancia. Otras opciones son:
    Curso de acceso abierto de lectura en inglés a distancia del CELE
    Recursos abiertos que te ayudarán a estudiar para los exámenes de comprensión de lectura en inglés, francés o alemán (CELE)
  • Trata de realizar actividades complementarias relacionadas con tu carrera (prácticas, voluntariados, proyectos propios, escribir un blog, diseñar un curso, abrir un canal de YouTube o Vimeo) o empieza a buscar trabajo en esa dirección. Eso te puede ayudar a estar más motivado mientras estudias.

Ojalá hayas llegado al final de este post, que resultó bastante largo. Bienvenidos tus comentarios.

Edgar Morín: Ciencia con conciencia


Gracias a Eduardo Carrasco por esta excelente aportación a la colección de libros digitales de Rincón Solidario SUA. Da click en la imagen y serás redirigido a Mediafire, de donde podrás descargar el archivo. El libro está en español. Utilicé esta imagen de la versión portuguesa porque no pude dar con una imagen nítida de la portada del libro en español. Si les interesa este autor, pueden conseguir más libros digitales gratuitos en su sitio personal: www.edgarmorin.org

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La mecanografía, ¿sólo para secretarias?


No sé si los jóvenes que ahora llegan a la universidad siguen asociando la palabra “mecanografía” con esas máquinas de escribir mecánicas que hacían un ruido infernal y que fortificaban los dedos de unas secretarias vestidas de traje sastre que obedecían órdenes y llevaban café al jefe…

Sin importar qué asociamos con la palabra “mecanografía”, la necesidad de saber utilizar un teclado sin dañarse la espalda es más apremiante que nunca. Los jóvenes que crecieron como íntimos amigos de la computadora, muchas veces desarrollan una velocidad bastante buena para escribir con dos o cuatro dedos, pero necesitan estar mirando las teclas. A la larga, eso causa tensión en el cuello y dolores de espalda.

En la universidad uno tiene que entregar una cantidad enorme de trabajos. Aprender a escribir con diez dedos sin mirar el teclado no es difícil, las primeras recompensas se ven muy rápidamente y además puede ser divertido. En esta entrada les recomiendo algunas herramientas que ofrece Internet para que se conviertan en los rarámuris del teclado. Sólo que en lugar de ser “los de los pies ligeros” serán “los de los dedos ligeros”. (Qué mal chiste, pero de todos modos me gusta).

Recursos de mecanografía en Internet

Cursos en línea
Debo confesar que no los probé, pues yo ya sé escribir sin ver el teclado y no me quise tomar el tiempo. Aradezco que pongan su opinión en la sección de comentarios si tienen experiencia con el uso de los cursos.
Artypist ofrece tanto un curso gratuito de mecanografía en línea, como un test de velocidad.
Mecanografía online es otra opción.
Curso gratis de mecanografía en español. Es un curso gratuito, pero hay que registrarse. Debo confesar que no lo probé, pues yo ya sé escribir sin ver el teclado y no me quise tomar el tiempo. Si alguien lo prueba, agradezco que ponga su opinión en la sección de comentarios.
MecaGratis también requiere inscripción y ofrece cursos diferentes, dependiendo del tipo del teclado que uno elija.

Cursos para descargar
Igual que en el apartado de arriba, no sé cuál recomendarles, pero les pongo una lista de los que me parecieron más confiables. Nuevamente: agradezco su participación al respecto. Recuerden que este espacio fue creado para que nos apoyemos mutuamente.
MecaNet para Windows tiene un rating alto en Softonic, distribuidor de software libre y ya va en la versión 6.6.7, lo cual me hace suponer que es un programa bien estructurado con pocos errores.
Mecanografía 10 para autodidactas (Windows solamente) también tiene muchos votos en Softonic. En lo personal no me gusta la imagen de pantalla que presentan, pero quizá el curso sea bueno.
Tux Typing es algo insólito. ¡Un programa gratuito para Mac! Y sí, está en español. ¿Quién se anima a probarlo?
Se aclaró el misterio de Tux Typing. Su versión para Mac es gratuita porque también existe para Linux. 🙂 Es el único programa de este tipo para Linux que encontré en español. Descárgalo aquí.

¿Quieres medir tu velocidad de escritura?
Hay muchos sitios que te permiten hacer esto. Uno que me gustó bastante es TypingTest.com, pues ofrece diferentes textos en varios idiomas.